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課堂測評進化論從閱讀機到互動答題器一小步 實現(xiàn)跨越式發(fā)展

 在科技賦能教育的新時代下，課堂答題器如同教育信息化發(fā)展中的一股清流，因其部署簡單、功能實用的特性，正被越來越多的學校當作教學工具，用來進行學情數(shù)據(jù)采集和分析診斷。使用答題器產品不僅提高了采集學情數(shù)據(jù)的效率，提升了學情分析的效果，還能幫助老師大幅縮減日常學情評估的工作量，以保持足夠的精力用于教學改善的研究。

    縱觀以往傳統(tǒng)的考試方式：從一支筆，一張試卷，一群考生趴在桌上奮筆疾書，老師收集試卷人工批改；到一張答題卡，一臺閱卷機，學生填寫答題卡，由閱卷機替代人工閱卷批改，老師需要分發(fā)答題卡、使用閱卷機，工作依舊繁重； 還有什么樣的考試工具能幫助老師減輕閱卷負擔呢？課堂即時反饋系統(tǒng)的研制和應用就很好的解決了這一系列的問題。

    開考前，老師登陸文瀚技術的無線答題系統(tǒng)軟件，將課件導入或當場設置當天學科考試試題，對應知識點、正確答案、答題得分進行設置；然后開啟考試***，每位學生人手一只互動答題器，對照試卷題號按下手中的答題器進行客觀題作答；考試時間結束，系統(tǒng)自動收取學生答題信息，自動批改，短短幾分鐘，老師就獲得了考試成績報表，考試成績一目了然。不用拿筆作答，不用人工閱卷，如此省時省力，學生老師當然不亦樂乎。

  首先，是無線答題系統(tǒng)的數(shù)據(jù)收集以及數(shù)據(jù)分析功能 ，能讓老師更準確了解學生的學習情況。在答題器內操作的任何數(shù)據(jù)都能夠全部儲存在系統(tǒng)中，隨之經過系統(tǒng)的智能化分析處理能夠給教師們提供準確的及時數(shù)據(jù)信息，如學生答題正確率，知識薄弱點，在哪些題目花費時間較長等，通過了解這些信息能夠讓老師們更好的掌握學生學習情況，從而對課程內容的設計進行針對性優(yōu)化。

    其次，做題方式新穎能提高學生的學習熱情。將學生答題器的使用與課堂上各種設備匹配起來，如教學投影儀、觸摸大屏顯示等多種方式結合使用，可以讓學生在課堂上實時進行各種題目的答案選擇。這種通過課堂互動系統(tǒng)與教師相結合在課堂上互動教學的方式，與傳統(tǒng)的教學方法相比非常新穎，能夠讓學生提高更多的學習興趣與熱情。